Comité organizador

Dr. ª D. ª María Eugenia Bueno Pastor.
Consejo Social de la Universidad de Salamanca. Empresaria.

Prof. ª Dr. ª María Dolores Calvo Sánchez.
Profesora Titular de Derecho Administrativo. Universidad de Salamanca

Prof. Dr. Ricardo Rivero Ortega.
Catedrático de Derecho Administrativo. Decano de la Facultad de Derecho. Universidad de Salamanca

Organiza

Área Derecho Administrativo, Programa de Doctorado: Administración, Hacienda y Justicia en el Estado Social

Fundación General de la Universidad de Salamanca

Viernes 27 y Sábado 28 de mayo de 2016.
Salón de Grados de la Facultad de Derecho. Universidad de Salamanca.

 

 

Directores del Curso

La sociedad actual requiere de individuos creativos, críticos y competentes en las distintas áreas tecnológicas y científicas. Incorporar el manejo de diferentes herramientas tecnológicas y sus posibles aplicaciones, el pensamiento computacional y la programación desde edades tempranas es fundamental para que los niños y jóvenes tengan excelentes oportunidades para el futuro.

Desde esta perspectiva se enfoca este campus urbano de tecnología e innovación, dirigido a niños y jóvenes de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Está diseñado con múltiples propuestas para experimentar, aprender y divertirse, desde un enfoque práctico y lúdico; y enriquecido con actividades en inglés vinculadas con la temática tecnológica.

Su finalidad es descubrir, enseñar y desarrollar habilidades y competencias de distintas áreas tecnológicas, a través de propuestas de:

• Programación y juego con diferentes robots.
• Construcción, diseño y programación de robots con los kit de robótica de LEGO y de bq.
• Programación de videojuegos , cuentos interactivos y animaciones digitales con Scratch y Scratch Junior.
• Diseño de modelos en 3D con SketchUp.
• Fabricación e impresión de diseños con la impresora Prusa i3.
• Diseño de aplicaciones con APP Inventor.

Cada módulo incluye numerosos talleres prácticos y actividades adaptados por edades y niveles de conocimientos, donde los participantes descubrirán cómo usar la tecnología para crear, expresarse, colaborar, compartir, etc. en un entorno de juego.

Así mismo, se complementará con vistas organizadas / excursiones a espacios vinculados con la tecnología y la innovación de la Universidad de Salamanca, para lo que se solicita que la propia Fundación General de la Universidad de Salamanca realice las gestiones oportunas.

Para esta franja de edad se plantea utilizar diferentes herramientas y metodologías adaptadas a los conocimientos e intereses de los participantes.

HORARIO	CONTENIDOS
09:00 / 11:00	Programación y juego con diferentes robots. Uso de aplicaciones de programación con tabletas digitales.
12:30 / 14:00	Construcción y programación de robots de LEGO.

1. En la franja horaria de 09:00 a 11:OO se combinarán las siguientes propuestas:
   
   1. Bee-Bot (Robot Abeja) - Es un robot simple y de diseño amigable para los niños; un punto de partida ideal para enseñar control, lenguaje direccional y programación para más pequeños.
      Se plantearán actividades para trabajar distintos contenidos a través de unas alfombras – escenarios donde los robots se mueven y realizan las acciones programadas por los niños-. Seguir la secuencia de un cuento, resolver adivinanzas, relacionar personajes, objetos, formas geométricas; formar palabras, etc. son ejemplos de algunas de las propuestas.
   2. Dash - Un robot que se maneja a través de una tableta digital y potencias habilidades como la resolución de pequeños problemas, el pensamiento computacional o la capacidad de organizarse y tomar decisiones en los más pequeños. A través de sus cuatro aplicaciones, se plantean dinámicas con los alumnos para resolver retos, calcular distancias, crear e ilustrar historias, grabar sonidos, trazar circuitos, etc.
   3. Scratch junior – Un lenguaje de programación adaptado para los más pequeños que les permite aprender a programar jugando. Está especialmente pensado y diseñado con una interfaz gráfica e intuitiva con iconos y bloques de contenidos descriptivos y claros. Es un lenguaje de programación para Tablet, y los alumnos realizarán distintas propuestas para elaborar sus propios cuentos interactivos, animaciones digitales o sencillos videojuegos.
2. En la franja horaria de 12:30 a 14:OO los alumnos utilizarán set de construcción de LEGO y kit de robótica de LEGO WeDo.
   1. Kit de Robotica LEGO Máquinas y mecanismos. Set de estructuras de bloques para construir modelos mecánicos con engranajes, palancas, poleas, ruedas, ejes, etc. Pretende un primer acercamiento a los conceptos básicos de la ciencia y del diseño; y permite explicar a los más pequeños el funcionamiento de los objetos y de las máquinas. Los alumnos construirán diferentes modelos de máquinas simples, de forma guiada y, una vez que conozcan las dinámicas, de forma libre.
   2. Kit de Robotica LEGO WeDo – Set de construcción que sirve para iniciar a los alumnos en la robótica de forma sencilla y divertida. Consta de más de 150 piezas de construcción, 1 sensor de distancia, 1 sensor de inclinación, 1 motor que efectúa giros con distintas velocidades y un 1 USB para la conexión de estos dispositivos al ordenador. Los alumnos construirán modelos de máquinas y animales, programarán acciones y comportamientos e investigarán cómo funcionan. Después de construir y programar el robot los alumnos tendrán un tiempo de interacción y juego con el modelo creado.
      

La planificación de sesiones para las dos semanas es la siguiente:

HERRAMIENTA	SESIONES
Bee – bot	3 sesiones
Dash	3 sesiones
Scratch Junior	3 sesiones
Lego Máquinas y mecanismos	3 sesiones (Iniciación – 1º semana)
Lego WeDo	7 sesiones (Avanzados – 2º semana)

1º SEMANA

DÍA	1º FRANJA HORARIA	HORARIO INTERMEDIO (INGLÉS)	2º FRANJA HORARIA
Lunes	Bee Bot (Aprendizaje del funcionamiento). Bee Bot (Juegos para formar palabras, identificar elementos, etc.).	Manualidades / Juegos.	Construcción de máquinas y mecanismos.
Martes	Dash (Aprendizaje del funcionamiento) Prácticas de movimientos, grabación de sonidos, propuestas con los sensores, etc.	Manualidades / Juegos.	Construcción de máquinas y mecanismos.
Miércoles	Scratch Junior (Aprendizaje del lenguaje de programación).	Manualidades / Juegos.	Construcción de máquinas y mecanismos.
Jueves	Bee Bot (Los colores de Elmer – Actividad artística).	Manualidades / Juegos.	LEGO WeDo – Descripción de piezas y componentes – Modelos con ejes y ruedas.
Viernes	Dash (Olimpiadas de retos matemáticos – El barrendero / La petanca).	Manualidades / Juegos.	LEGO WeDo – Incorporación de motor y sensores – Ventilador.

2º SEMANA

DÍA	1º FRANJA HORARIA	HORARIO INTERMEDIO (INGLÉS)	2º FRANJA HORARIA
Lunes	Bee Bot (La calle Mayor – De visita por el barrio / ciudad) Reconocimiento e identificación de espacios, tiendas y productos.	Manualidades / Juegos.	LEGO WeDo – Construcción y programación de Peonza automática.
Martes	Dash (La aventura de Dash por el mundo). Programación para recorrer países y continentes en un mapa virtual.	Manualidades / Juegos.	LEGO WeDo – Construcción y programación de Portero y chutador.
Miércoles	Scratch Junior (Diseño de un cuento interactivo).	Manualidades / Juegos.	LEGO WeDo – Construcción y programación de Animadores.
Jueves	Scratch Junior (Diseño de un videojuego interactivo).	Manualidades / Juegos.	LEGO WeDo – Construcción y programación de Pájaro volador.
Viernes	Juegos con todas las herramientas utilizadas.	Manualidades / Juegos.	LEGO WeDo – Construcción y programación de Cocodrilo hambriento.

El campus está diseñado para una quincena (dos semanas) con el siguiente horario y planificación de contenidos:

EDUCACIÓN PRIMARIA

HORARIO	CONTENIDOS
08:30 / 09:00	Madrugadores / Entrada.
09:00 / 11:00	Contenidos especializados (detallados por franjas de edad).
11:00 / 11:30	Almuerzo
11:30 / 12:30 – A	Games in the playground - Juegos al aire libre.
11:30 / 12:30 – B	Arts and crafts - Manualidades.
12:30 / 14:00	Contenidos especializados (detallados por franjas de edad).
14:00 / 14:30	Continuadores / Recogida.

En el horario intermedio, de 11:30 / 12:300, que se imparte en inglés, se ofrecen dos alternativas:

1. Juegos al aire libre: Si se dispone de un patio, se realizarán actividades de ocio y tiempo libre como juegos populares, gymkanas, juegos con música, grupales, de orientación, etc. Todas las dinámicas se realizarán en inglés.
2. Manualidades: Si no se dispone de un patio, se realizarán manualidades vinculadas con la temática realizada en los contenidos especializados. (Máquinas / robots, etc. construidos con materiales de reciclaje), con las explicaciones en inglés.

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

HORARIO	CONTENIDOS
08:30 / 09:00	Madrugadores / Entrada.
09:00 / 11:00	Contenidos especializados (detallados por franjas de edad).
11:00 / 11:30	Almuerzo
11:30 / 12:30 – A	Games in the playground - Juegos al aire libre.
11:30 / 12:30 – B	Arts and crafts - Manualidades.
12:30 / 14:00	Contenidos especializados (detallados por franjas de edad).
14:00 / 14:30	Continuadores / Recogida.

En el horario intermedio, de 11:30 / 12:30, que se imparte en inglés, se desarrollará el LABORATORIO DE IDEAS CIENTÍFICAS, sobre temas de INNOVACION, CREATIVIDAD Y TECNOLOGÍA. A partir del visionado de pequeños vídeos, lectura de noticas de prensa y presentaciones de proyectos de interés y nuevas tendencias tecnológicas (coches del futuro, creación de mapas virtuales, uso de drones, etc.) los alumnos podrán exponer sus ideas, analizar cómo pueden influir en nuestras vidas y ser capaces de plantear respuestas a estas cuestiones. Se utilizarán diferentes técnicas de creatividad para desarrollar su imaginación y su capacidad creativa. Los contenidos y las dinámicas se impartirán en inglés, con el propósito de que alumnos desarrollen todas las destrezas: listening, speaking, reading and writing.

NOTA: En esta planificación se incluirán visitas organizadas / excursiones a diferentes espacios vinculados con la tecnología y la innovación de la Universidad de Salamanca.